Аннотация к рабочим

программам по Хоровому

классу в 5-9 классах

Программа Хоровой класс (Коллективное музицирование) для 11-летних музыкальных школ и лицеев.  Составитель М.Н.Царутян. Скорректированная. Одобрена экспертным советом Санкт-Петербургской государственной консерватории имени Н.А.Римского-Корсакова, 2012 г.

Хоровому искусству как форме эстетического воспитания принадлежит большая роль. Коллективный характер, доступность, большая сила художественного  воздействия  делают  хоровое  искусство  наиболее универсальным средством приобщения подрастающего поколения к ценностям музыкальной культуры.

Хоровой класс служит одним из важнейших факторов развития слуха, музыкальности детей, помогает формированию интонационных навыков, необходимых для овладения исполнительским искусством на любом музыкальном инструменте.

Цели программы:

-приобщение детей и подростков к ценностям музыкальной культуры средствами хорового искусства;

-развитие музыкально-творческих способностей обучающихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, музыкальной памяти, эмоционально эстетического восприятия действительности до уровня самореализации и самовыражения в сфере хорового пения;

- воспитание слушательской и исполнительской культуры, способности воспринимать образное содержание музыки и воплощать его в разных видах музыкально-творческой деятельности.

Основные задачи обучения:

Образовательные:
- вооружить обучающихся системой  знаний, умений, навыков, обеспечивающих в своей совокупности базу для дальнейшего самостоятельного общения с музыкой, музыкального самообразования и самовоспитания;
- научить понимать образное содержание музыки и эмоционально, выразительно передавать его в собственном исполнении.
Развивающие:
- развивать интерес и любовь к певческому искусству, к музыке, желание слушать и исполнять ее для самореализации в сценической деятельности;
- приобщить обучающихся к «золотому» фонду народной, классической и современной хоровой музыки;

-всесторонне развивать музыкальный слух – мелодический, ритмический, гармонический, динамический, тембровый.

Воспитательные:
- формировать художественный вкус у обучающихся;

- создать условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка.

В соответствии с учебным планом школы на 2019-2020 учебный год на изучение данной программы выделено: 68 ч. (5, 6, 7 кл.) 34 ч. (8, 9 кл.).